Технологія ед’ютейнмент у освітньому процесі ДДПУ ім.І.Франка

Ед’ютейнмент як освітній тренд передбачає використання візуальних засобів (текстового та відео/аудіоматерілів) в освітньому процесі, який відбувається у неформальномі стилі за допомогою сучасних форм розваг та цифрових технологій. Основою ед’ютейнменту є концепція навчання через розвагу.

З огляду на це магістрантам інституту іноземних мов групи ФА-14 (М) було запропоновано відвідати урок французькоі мови, представлений на конкурс, на каналі Youtube(https://youtu.be/5nBjCDidpMk), a згодом на основі поданих критерій змоделювати портрет учителя майбутнього.

Таким чином, студенти виконували професійно орієнтоване завдання офлайн, формували професійно-методичну компетентність у невимушеній атмосфері, а згодом презентували портрет учителя майбутнього під час онлайн заняття.

Майстер-клас на тему Christmas Tree

#сучасніметодинавчання

    23 грудня відбувся майстер-клас з виготовлення  Christmas Tree. Учні 1-А класу ліцею № 16 імені Ю.Дрогобича мали чудову нагоду зануритися у святкову атмосферу, декоруючи ялиночки та слухаючи різдвяні пісеньки англійською мовою. Метою заходу було формування соціолінгвістичноі компетенціі першокласників, розвиток творчих здібностей та естетичного смаку.

    Окрім збагачення словникового запасу учнів, отримання знань про англійську культуру та традиціі, удосконалення художніх навичок, приємною несподіванкою для учасників майстер- класу були солодкі подарунки.

 Блог викладача як освітнє середовище в умовах дистанційного навчання 

    CALL (Computer-assisted language learning) не є новим напрямом у методиці навчання іноземних мов, оскільки більшість викладачів використовують комп‘ютер у освітньому процесі(набір та друк текстів, роздавального матеріалу, самостійних/контрольних робіт, Power Point Presentation тощо). Однак дистанційне навчання в сучасних умовах зумовлює пошук нових ефективних технологій використання віртуального простору задля досягнення освітніх цілей, зокрема професійно орієнтованих у ЗВО педагогічного профілю. Однією з таких технологій є блог викладача, (наприклад, https://oxanakhomyshak.blogspot.com), мета якого у вдосконаленні та доповненні онлайн занять з методики шляхом структурування та систематизаціі професійно значущоі інформаціі та матеріалів для майбутніх учителів англійськоі та/або французькоі мов, а саме: нормативних документів, чинних підручників з АМ/ФМ, іншомовних освітніх ресурсів, відеоматеріалу, навчально-методичних посібників, самостійних робіт, схем  анлізу уроку, зразків виконання індивідуальних завдань, проєктів, описів і програм дисциплін тощо. Викладацький блог можна використовувати як онлайн платформу в професійній підготовці майбутніх учителів, а також для виконання професійно орієнтованих завдань офлайн задля автономізаціі та індивідуалізаціі освітнього процесу .

Участь у Всеукраїнському онлайн-семінарі «Цифрові інструменти Google для науковців»

19 листопада відбувся онлайн-семінарі «Цифрові інструменти Google для науковців. Онлайн-семінар проводився Google спільно з Міністерством освіти та науки України.

  

Інновації у професійно-методичній підготовці учителя іноземних мов

    Цифровізація усіх ланок освіти є неминучою реальністю в умовах пандеміі COVID-19. Відтак нагальною потребою сьогодення є відповідна методична підготовка майбутніх учителів, зокрема іноземних мов, до дистанційного навчання учнів у школі. Задля цього студентам навчально-наукового інституту ІМ було запропоновано створити інтерактивний фрагмент уроку французькоі мови за допомогою сервісу LearningApps. Такий вид роботи став абсолютно новим і цікавим досвідом для майбутніх учителів англійськоі та французькоі мов під час вивчення «Шкільного курсу ІІ іноземноі мови та методики іі викладання».